مهسا وهمن

ارائه خدمات تخصصی ارزیابی، تشخیص، مداخله و توانبخشی روان‌شناختی به کودکان دارای نیازهای ویژه با هدف ارتقاء سطح سلامت روان، بهبود عملکرد شناختی، رفتاری، هیجانی و اجتماعی آنان.

 • انجام ارزیابی‌های روان‌شناختی و تشخیصی با استفاده از آزمون‌های استاندارد (مثل WISC، تست‌های توجه، حافظه، نقاشی و …)

 • تشخیص اختلالات روان‌شناختی مانند اختلال طیف اوتیسم، بیش‌فعالی/نقص توجه، اختلالات یادگیری، اضطراب، افسردگی و …

 • تهیه و اجرای برنامه‌های درمانی فردی یا گروهی با رویکردهای مناسب (مانند CBT، بازی‌درمانی، رفتاردرمانی)

 • مشاوره و آموزش به والدین درباره نحوه برخورد با کودک، مدیریت رفتارها و حمایت روانی

 • همکاری بین‌رشته‌ای با تیم توانبخشی (گفتاردرمان، کاردرمان، مربی آموزشی و …) جهت تنظیم برنامه‌های جامع درمانی

 • ارزیابی پیشرفت درمانی کودک و بازبینی دوره‌ای برنامه درمان

 • ارائه حمایت روانی و مشاوره خانوادگی برای بهبود سلامت روان کل سیستم خانواده

 • ثبت و مستندسازی دقیق اطلاعات ارزیابی، جلسات درمان و روند بهبودی

 • تهیه گزارش‌های روان‌شناختی برای ارائه به پزشک، مدرسه یا سازمان‌های حمایتی

 • شرکت در جلسات هماهنگی تیم درمان و مشارکت در طراحی برنامه‌های توانبخشی

ارائه خدمات تخصصی ارزیابی، تشخیص، مداخله و توانبخشی روان‌شناختی به کودکان دارای نیازهای ویژه با هدف ارتقاء سطح سلامت روان، بهبود عملکرد شناختی، رفتاری، هیجانی و اجتماعی آنان.

 • انجام ارزیابی‌های روان‌شناختی و تشخیصی با استفاده از آزمون‌های استاندارد (مثل WISC، تست‌های توجه، حافظه، نقاشی و …)

 • تشخیص اختلالات روان‌شناختی مانند اختلال طیف اوتیسم، بیش‌فعالی/نقص توجه، اختلالات یادگیری، اضطراب، افسردگی و …

 • تهیه و اجرای برنامه‌های درمانی فردی یا گروهی با رویکردهای مناسب (مانند CBT، بازی‌درمانی، رفتاردرمانی)

 • مشاوره و آموزش به والدین درباره نحوه برخورد با کودک، مدیریت رفتارها و حمایت روانی

 • همکاری بین‌رشته‌ای با تیم توانبخشی (گفتاردرمان، کاردرمان، مربی آموزشی و …) جهت تنظیم برنامه‌های جامع درمانی

 • ارزیابی پیشرفت درمانی کودک و بازبینی دوره‌ای برنامه درمان

 • ارائه حمایت روانی و مشاوره خانوادگی برای بهبود سلامت روان کل سیستم خانواده

 • ثبت و مستندسازی دقیق اطلاعات ارزیابی، جلسات درمان و روند بهبودی

 • تهیه گزارش‌های روان‌شناختی برای ارائه به پزشک، مدرسه یا سازمان‌های حمایتی

 • شرکت در جلسات هماهنگی تیم درمان و مشارکت در طراحی برنامه‌های توانبخشی

• تولید محتوا بازی های روان درمانی

ارائه خدمات روان‌شناختی تخصصی به کودکان سنین ۴ تا ۶ سال با هدف ارتقاء سلامت روان، پیشگیری از اختلالات رفتاری، و تقویت رشد هیجانی، اجتماعی و شناختی آنان.

۱. ارزیابی روان‌شناختی:

 • انجام مصاحبه و مشاهده بالینی کودک

 • ارزیابی رشد ذهنی، عاطفی و رفتاری با استفاده از ابزارهای استاندارد

 • تشخیص اولیه اختلالات احتمالی (ADHD، اضطراب، اوتیسم، اختلالات یادگیری و…)

۲. مداخله و درمان:

 • اجرای جلسات درمان فردی (بازی‌درمانی، گفت‌وگو، نقاشی‌درمانی و…)

 • آموزش مهارت‌های اجتماعی و خودتنظیمی هیجانی به کودکان

 • طراحی برنامه‌های مداخله زودهنگام برای کودکان در معرض خطر

۳. مشاوره به والدین و خانواده‌ها:

 • آموزش مهارت‌های فرزندپروری مؤثر

 • ارائه بازخورد و راهکارهای تخصصی برای مدیریت مشکلات رفتاری در منزل

 • ایجاد ارتباط مؤثر با خانواده جهت پیگیری وضعیت روانی کودک

۴. همکاری با تیم آموزشی و مربیان:

 • ارائه آموزش‌هایی در زمینه رشد روانی کودک به مربیان

 • تدوین برنامه‌های فردی برای کودکان نیازمند حمایت ویژه

 • بررسی مشکلات رفتاری در کلاس و ارائه راهکارهای مدیریتی به مربیان

۵. مستندسازی و پیگیری:

 • تهیه گزارش‌های تخصصی روان‌شناسی

 • ارجاع به متخصصان دیگر در صورت لزوم (گفتاردرمانگر، کاردرمانگر، روانپزشک کودک و…)

 • پایش منظم وضعیت کودک و ارزیابی نتایج مداخلات

۶. برنامه‌های پیشگیرانه:

 • برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای والدین و مربیان در زمینه سلامت روان کودک

 • طراحی و اجرای فعالیت‌های گروهی برای افزایش تاب‌آوری، اعتماد به نفس و مهارت‌های اجتماعی کودکان

• ۱. ارزیابی و تشخیص روان‌شناختی
•  • انجام مصاحبه‌های بالینی 
•  • استفاده از آزمون‌های روان‌شناختی (شخصیت، هوش، اضطراب، افسردگی و…)
•  • تحلیل نتایج برای تشخیص اختلالات روانی مانند افسردگی، اضطراب، وسواس، اختلالات شخصیت، PTSD و…

۲. درمان و مداخلات روان‌شناختی

 • اجرای جلسات روان‌درمانی فردی (Cognitive Behavioral Therap، ACT)

 • درمان مشکلات زناشویی و خانوادگی از طریق زوج‌درمانی و خانواده‌درمانی

 • انجام مشاوره تخصصی در زمینه‌هایی مانند عزت‌نفس پایین، وسواس فکری، سوگ، اختلالات تغذیه‌ای و…

 • حمایت روانی از افراد در بحران‌های زندگی (طلاق، فقدان، بیماری مزمن، شکست‌های شغلی یا تحصیلی)

۳. تدوین و اجرای طرح درمان

 • طراحی برنامه درمانی متناسب با نیازهای مراجع

 • پایش مداوم پیشرفت درمان و ارزیابی اثربخشی مداخلات

 • اصلاح و به‌روزرسانی طرح درمان در صورت نیاز

۴. همکاری بین‌رشته‌ای

 • ارتباط و هماهنگی با روانپزشکان، مددکاران اجتماعی، مشاوران تحصیلی و سایر متخصصان سلامت روان

 • ارجاع مراجعان به متخصص مربوطه در صورت نیاز (مثلاً روان‌پزشک برای دارو درمانی)

۵. آموزش و پیشگیری

 • برگزاری کارگاه‌ها و جلسات آموزشی برای مراجعان، والدین یا کارکنان در زمینه‌هایی مانند:

 • مدیریت استرس

 • مهارت‌های ارتباطی و حل مسئله

 • فرزندپروری مؤثر

 • طراحی برنامه‌های مداخلات پیشگیرانه برای گروه‌های پرخطر

شرح وظایف روانشناس بالینی در درمان اختلال افسردگی بر اساس رویکرد شناختی-رفتاری

 1. ارزیابی اولیه و تشخیص دقیق اختلال افسردگی از طریق مصاحبه‌های بالینی ساخت‌یافته و استفاده از ابزارهای سنجش روان‌شناختی معتبر.

 2. شناسایی افکار ناکارآمد و الگوهای شناختی منفی که به تداوم خلق افسرده منجر می‌شوند.

 3. آموزش بازسازی شناختی (Cognitive Restructuring) با هدف اصلاح باورهای منفی و تحریف‌های شناختی.

 4. آموزش مهارت‌های رفتاری مانند فعال‌سازی رفتاری (Behavioral Activation) برای افزایش فعالیت‌های لذت‌بخش و معنادار روزانه.

 5. تسهیل حل مسئله (Problem-Solving Training) با در نظر گرفتن چالش‌ها و موقعیت‌های استرس‌زای بیمار.

 6. آموزش مهارت‌های مقابله‌ای (Coping Skills Training) جهت مقابله مؤثر با موقعیت‌های محرک افسردگی.

 7. پایش پیشرفت درمان و ارزیابی نتایج از طریق ابزارهای بالینی و گفت‌وگو با مراجع.

 8. توانمندسازی بیمار در پیشگیری از عود از طریق آموزش مهارت‌های خودنظارتی، مدیریت خلق و تنظیم هیجانی.

شرح وظایف روانشناس بالینی در درمان اختلال دوقطبی بر اساس رویکرد شناختی-رفتاری

 1. ارزیابی جامع وضعیت خلقی بیمار و تشخیص مراحل مانیا، هیپومانیا یا افسردگی.

 2. آموزش روان‌-‌آموزی (Psychoeducation) درباره ماهیت اختلال دوقطبی، علائم، محرک‌ها و روند درمان.

 3. شناسایی افکار و باورهای ناسازگار در دوره‌های افسردگی یا شیدایی و اصلاح آن‌ها با استفاده از بازسازی شناختی.

 4. آموزش مهارت‌های خودنظارتی برای پایش نوسانات خلقی و شناسایی علائم هشداردهنده عود.

 5. تقویت مهارت‌های تنظیم هیجان، مقابله با استرس و مهارت‌های ارتباطی.

 6. همکاری با تیم درمان (روانپزشک، خانواده) جهت ارتقای پایبندی به درمان دارویی و کاهش عوامل خطر.

 7. طراحی برنامه‌های روزمره منظم برای تثبیت ریتم شبانه‌روزی و بهبود خواب.

 8. پیشگیری از عود با آموزش راهبردهای مقابله‌ای بلندمدت و ایجاد برنامه بازگشت به عملکرد بهینه.

شرح وظایف روانشناس بالینی در درمان اختلال اضطراب فراگیر بر اساس رویکرد شناختی-رفتاری

 1. ارزیابی دقیق شدت و الگوی نگرانی‌های مزمن و تشخیص اختلال اضطراب فراگیر.

 2. آموزش روان‌آموزی درباره ماهیت اضطراب، کارکرد نگرانی و چرخه اضطراب مزمن.

 3. شناسایی افکار غیرمنطقی، فاجعه‌انگاری و سوگیری‌های شناختی مرتبط با نگرانی.

 4. آموزش فنون بازسازی شناختی جهت اصلاح افکار ناکارآمد و کاهش باورهای اضطراب‌زا.

 5. آموزش تکنیک‌های آرام‌سازی (مانند آرام‌سازی عضلانی پیشرونده) و تنفس دیافراگمی برای کاهش برانگیختگی جسمانی.

 6. آموزش مواجهه تدریجی با موقعیت‌های اضطراب‌زا و کاهش اجتناب.

 7. تقویت مهارت‌های حل مسئله، مدیریت زمان و تحمل عدم قطعیت.

 8. ارزیابی مداوم پیشرفت درمان و آموزش راهبردهای پیشگیری از بازگشت اضطراب.

۱. ارزیابی روان‌شناختی بیماران:

 • انجام مصاحبه‌های بالینی جهت شناخت علائم، سابقه بیماری و عوامل مؤثر روانی

 • استفاده از تست‌های روان‌شناختی مانند MMPI، WAIS و تست‌های نوروسایکولوژیک

 • ارزیابی عملکرد شناختی، هیجانی و رفتاری بیماران

 • تهیه گزارش‌های تخصصی جهت ارائه به تیم درمان یا روان‌پزشک

۲. درمان و مداخلات روان‌شناختی:

 • اجرای روان‌درمانی فردی، گروهی یا خانوادگی (CBT، ACT)

 • درمان اختلالاتی نظیر افسردگی شدید، اسکیزوفرنی، دوقطبی، وسواس، اضطراب، PTSD

 • آموزش مهارت‌های مقابله‌ای، تنظیم هیجانی، حل مسئله، مهارت‌های اجتماعی

۳. همکاری بین‌رشته‌ای:

 • مشارکت با روان‌پزشک، پرستار، مددکار اجتماعی و کاردرمانگر

 • شرکت در جلسات تیم درمان برای تدوین برنامه درمانی مشترک

 • ارائه تحلیل‌ها و بازخوردهای روان‌شناختی برای بهینه‌سازی روند درمان بیماران

۴. آموزش و حمایت از خانواده:

 • آموزش خانواده‌ها درباره بیماری روانی، علائم، شیوه صحیح برخورد

 • کاهش انگ اجتماعی و کمک به درک بهتر وضعیت بیمار

 • آموزش شیوه‌های حمایتی برای کمک به درمان مؤثرتر

۵. پیگیری درمان پس از ترخیص:

 • برنامه‌ریزی جهت ادامه درمان در بیرون از بیمارستان

 • ارجاع به مراکز مشاوره یا کلینیک‌های تخصصی

 • پیگیری وضعیت روانی بیمار برای پیشگیری از عود بیماری

۶. مشارکت در آموزش و پژوهش:

 • همکاری در تحقیقات مرتبط با سلامت روان و اختلالات روان‌پزشکی

شرح وظایف روانشناس بالینی در درمان اختلال پانیک بر اساس رویکرد شناختی-رفتاری

 1. انجام ارزیابی دقیق برای شناسایی حملات پانیک، عوامل آغازگر، افکار مرتبط و اجتناب‌های همراه.

 2. آموزش روان‌آموزی (Psychoeducation) درباره ماهیت حملات پانیک، نقش تفسیرهای اشتباه از نشانه‌های بدنی و چرخه اضطراب.

 3. شناسایی و اصلاح افکار فاجعه‌انگارانه در مورد احساسات بدنی (مانند ترس از حمله قلبی یا مرگ).

 4. آموزش تکنیک‌های بازسازی شناختی برای کاهش تفسیرهای تهدیدزا از نشانه‌های جسمانی.

 5. استفاده از مواجهه درونی (Interoceptive Exposure) برای کاهش حساسیت نسبت به احساسات بدنی مرتبط با اضطراب.

 6. مواجهه تدریجی با موقعیت‌های اجتناب‌شده برای کاهش ترس از حمله پانیک.

 7. آموزش مهارت‌های تنظیم تنفس، آرام‌سازی و مقابله با اضطراب.

 8. پایش پیشرفت درمان و طراحی راهبردهای پیشگیری از بازگشت حملات پانیک

• آموزش گروه های هدف در خصوص مباحث سلامت روانی ،اجتماعی و اعتیاد (فرزندپروری-اختلالات روانپزشکی- خودمراقبتی-مهارت های زندگی)

• انجام غربالگری تکمیلی در اعتیاد

• انجام غربالگری تکمیلی در سلامت اجتماعی

• مداخلات مختصر در خصوص:

- اختلالات روانپزشکی،

 -پیشگیری ازخودکشی در افراد دارای افکارخودکشی، اقدام کنندگان، بازماندگان، پس از ترخیص،

 -پیشگیری از اعتیاد

• توانمندسازی زنان خشونت دیده،

• توانمندسازی کودکان مورد خشونت ،

• مشارکت در پیگیری و مراقبت بیماران،

• ارائه خدمات در بحرانها و اورژانس های روانپزشکی بر اساس دستورالعملها،

• اولیه و ویزیت دوره ای روانشناس برای کلیه موارد ارجاعی و خارج از مسیر ارجاع،

• جلب مشارکتهای مردمی در اجرای برنامه ها

• پایش و نظارت از مراقبین سلامت

• استخراج شاخص های آماری

• شرکت در دوره های آموزشی

• جلب مشارکت سازمان ها

• اجرای مداخلات اجتماع محور